Colloquial Spanish

El teatro de Hitler. 1931 trata los ítems más relevantes sucedidos durante este año, teniendo en el centro de la escena al Partido Nacionalista Obrero Alemán (NSDAP) liderado por Adolf Hitler. Actos que van desde el grave cisma acaecido dentro de las SA, los problemas económicos y de desarme generados por el Tratado de Versalles, el colapso de los bancos alemanes, la moratoria Hoover, el "suicidio" de Geli Raubal —sobrina de Hitler, de la cual estaba profundamente enamorado—, el acoso y los disturbios antisemitas, el destape de los papeles "Boxheim", el cambio de liderazgo de las...

Kein Blatt vor den Mund nehmen – no tener pelos en la lengua ist ein zweisprachiges phraseologisches Wörterbuch Deutsch-Spanisch mit synchronem Ansatz. In allgemeinen Wörterbüchern werden idiomatische Einheiten meist nur unvollständig und unsystematisch behandelt bzw. es werden wesentliche Aspekte nicht berücksichtigt. Diese Lücke schließt das neue Wörterbuch, das von einem Team aus drei spanisch- und zwei deutschsprachigen Forscherinnen mit langjähriger Erfahrung im Bereich der kontrastiven Linguistik erstellt wurde. Das Wörterbuch enthält mehr als 4.000 idiomatische Wendungen...

This book offers an in-depth study of the internal structures of Popol Vuh, the Sacred Book of the Maya-Quiche people of Guatemala, and of the ways in which the main characters of this text are configured. This is accompanied by a similar, comparative analysis of the three novels widely known in the Hispanic world as the Banana Trilogy, written betweem 1950 and 1960 by the winner of the 1967 Nobel Prize for Literature, Miguel Angel Asturias. By showing a direct relationship between the macro-structure of Popol Vuh and its literary devices (including character configuration) and those of the...

This is a work that claims that students establish a significant contact with language, by understanding and practicing in their element in a manner that internalizes its correct use, with each exercise it motivates reflection and self-criticizing to strengthen in students human values related to socializing and tolerance.