Complementos para la formación disciplinar en historia e historia del arte

La enseñanza y aprendizaje de la investigación en diferentes profesiones, con énfasis en los programas de ciencias empresariales (Economía y Administración) es objeto de análisis por este autor. Enseñar y aprender a investigar es un elemento fundamental en su formación e implica manejar los conceptos de la teoría del conocimiento y técnicas, así como tener fundamentos de la ciencia en la cual se enseña a investigar. Con el tiempo, la investigación se convierte en elemento fundamental en los programas de las ciencias empresariales

Educación Popular. Conceptualización y definiciones, Contextos, Educación Popular y transformación social, Educación popular y exclusión social, Educación Popular y desarrollo, Procesos democráticos y Educación Popular, Educación Popular y conciencia ciudadana, Educación Popular y ciudadana, Convivencia y colaboración ciudadana, El desarrollo de valores ciudadanos, Educación Popular y transformación social, Capacitarse para la toma de conciencia, Los procesos de concienciación, Analizando la realidad mediante una teoría crítica, Los sistemas de redes en la Educación Popular, ...

El V Congreso de la Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación abordó los ámbitos de la metodología, la teoría, la historia y la didáctica de la traducción que se pueden considerar transversales en esta disciplina y que quedan recogidos en el presente volumen. Los artículos buscan promover la reflexión sobre aquellas cuestiones más o menos presentes en las distintas ramificaciones temáticas de la traducción y la interpretación, sin estar circunscritas a una sola área de especialidad.

Los consejos infantiles y adolescentes son una de las formas de incluir a la infancia y adolescencia en el hacer política. Este órgano de participación ciudadana permite dar un salto cualitativo para el diseño de la ciudad, la búsqueda colectiva de respuestas ante retos y necesidades, la planificación de acciones comprometidas, el liderazgo de la propia participación, la construcción de puentes con otros agentes y la promoción del asociacionismo entre los niños y las niñas. Todo ello para avanzar y transformar su entorno en favor del bienestar colectivo.