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El aprendizaje que experimenta el futuro arquitecto es una versión aplicada y específica de la formación humana. Por tanto, comparte con ella que se trata de una trascendental tarea, cuyas pautas y concreciones caminan de la mano de la evolución social. En consecuencia, la enseñanza de la Arquitectura está supeditada al cambio. La innovación docente, a la que los profesores del Grado en Arquitectura del CEU llevamos tributando ya cuatro años, trasciende la implantación de modalidades de Enseñanza/Aprendizaje específicas. Se trata de toda una actitud, de la que debe siempre hacerse...

El tema de accesibilidad es sumamente importante dentro del entorno social y global, puesto que vivimos en tiempos de cambio en los que cobra renovada vigencia el reclamo de justicia y equidad de las personas con discapacidad. La inclusión social de grupos vulnerables es parte del discurso que nos rodea y, gracias a esto, cada vez son más las dependencias y empresas que modifican sus instalaciones y adoptan políticas incluyentes. Esta segunda edición fue actualizada en la información demográfica y las especificaciones de las leyes; pero mantiene la estructura de la anterior, iniciando...

The publication presents the last four years of research academic projects as well as architectural, landscape, urban development and industrial design projects developed by students and teachers from the Coordinación de Vinculación y Proyectos Especiales of the Faculty of Architecture of the UNAM. The catalogue comprises detail information of 21 projects.

A study by the founder of the Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío-Bío. The first part is a history from pre-Columbian times to 1973, omitting the long colonial period. The second part considers the evolution of urbanism in Chile and includes a chronology of national and international architectural events and several annexes.