Crónicas de un aprendiz

Más que presentar una biografía cronológica, este libro quiere describir, a partir de los testimonios de quienes lo conocieron, las características personales de Juan Pablo I que nos ayudan a descubrir su incuestionable santidad. Tras haber estudiado con exhaustividad toda la documentación de la causa de beatificación, Fisichella nos descubre a un hombre de Dios que, en la sencillez de su saber estar, manifestaba una profundidad espiritual poco común, especialmente para el período histórico que vivió. En palabras del cardenal Parolin, Juan Pablo I «fue un hombre de inteligencia...

Los prologos a la traduccion al frances de las obras de Shakespeare se tradujeron en esta obra, texto fundamental sobre la creacion literaria y en la que el autor resume las ideas claves del romanticismo. Junto a Shakesperae incluye estudios sobre otros grandes escritores e la literatura universal y ademas analiza: la diferencia entre Arte y Ciencia, la critica literaria, la relacion entre el Genio y las masas, la 'Belleza'....

Don Bosco amó con intensidad. Amó la creación: los paisajes, las plantas, los animales. Amó a los hombres: varones, mujeres, adultos, niños, jóvenes. En cuanto pedagogo y educador, el amor es el quicio de su teoría pedagógica y de su sistema educativo. Es suficiente recordar su conocida frase: “Basta que seáis jóvenes para que os ame mucho”. Y su no menos célebre precepto: “No basta que los muchachos sean amados; es necesario que se den cuenta de que son amados”. Este libro testifica positivamente la dimensión amorosa de Don Bosco. ¿Cuál es la fuente del amor de Don...

Este libro reúne por primera vez la obra fotográfica sobre el peronismo realizada por Pinélides Aristóbulo Fusco, quien trabajó en el equipo de la Subsecretaría de Informaciones del Gobierno Nacional entre 1948 y 1955. Fusco trabajó, entre 1948 y 1955, en el equipo de la Subsecretaría de Informaciones del Gobierno Nacional creada por Apold. No sólo se le encargó registrar la actividad política del gobierno peronista (actos, eventos, sesiones del Congreso y visitas oficiales), sino la obra pública que había que documentar y difundir (puentes, asilos, escuelas, barrios). Pero...