El Oso de Las Cavernas/Cave Bear

Written specifically for teenage parents who must blend their own needs as adolescents with the tremendous needs of their children, this book advocates gentle teaching rather than the harsh punishment too often utilized by many parents. Teen parents and former teen parents share their viewpoints on such issues as spanking, disciplining a child while living with one’s own parents, toilet training, and other topics of concern during a child’s first three years. Escrito especificamente para padres jóvenes que deben balancear sus necesidades como adolecentes con las de sus hijos, este libro...

El propósito fundamental del libro es despertar en el público infantil el sentimiento de emoción ante el milagro de la vida. Saber dar las gracias, conjurar el miedo y la tristeza, aprender a soñar, comprender las pérdidas y celebrar lo que tenemos, son experiencias que las autoras comunican a través de la poesía y la sensibilidad mística. The main purpose is to instill in kids emotions for the miracle of life. Giving thanks, conquering fear and sadness, learning to dream, understanding losses, and celebrating blessings are experiences the authors communicate through poetry and a...

En su peregrinar por Japón, la fama de Musashi ha ido aumentando a la par que su creciente dominio del Camino de la Espada. Convertido en un espadachín ejemplar, los grandes señores del Japón feudal quieren emplearlo y hacer de él su siervo, convencidos de la tremenda valía de su brazo. Sin embargo, Musashi no es el único guerrero cuyo nombre está en boca de todos: como él, Sasaki Kojiro se ha hecho con una reputación sin parangón. Convertidos ambos sin discusión en los dos espadachines más importantes de su tiempo, sólo uno de ellos puede quedar como el más grande, en una...

Cada cuaderno tiene 64 páginas y están pensados para trabajarlos durante todo el curso pues las actividades que contienen son reflejo de los contenidos que se abordan en primer curso. Cada una de las páginas contiene tres o cuatro actividades, numerando las actividades por página. Las actividades están planteadas de forma progresiva, en orden de dificultad creciente, de manera que las actividades que figuran al principio del cuadernillo son para trabajarlas en los comienzos del curso, a medida que éste avanza se trabajarían actividades de páginas intermedias y al final de curso...