JEREMIAH HARM

En este libro se abordan los contenidos metodológicos y técnicos relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo en 8 capítulos, cuyas unidades didácticas, actividades, materiales y recursos se tratan desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente.

Escalada: construcción de rocódromo, técnica y aprendizaje. Orientación: modalidades, el mapa, la brújula, puntos de control, la carrera, aprendizaje. Juegos de pistas: modalidades, pruebas, adivinanzas, pruebas de lógica y habilidad.

Durante los d¡as 27 a 29 de octubre de 2010, el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR), en colaboraci¢n con el Departamento de Historia de la Educaci¢n de la UNED y el Ministerio de Educaci¢n, organiz¢ un seminario internacional sobre el tema: ?Ideales de formaci¢n en la Historia de la Educaci¢n?. Tema actual, ambicioso y a la vez recurrente, que se sustanci¢ en la exposici¢n, reflexi¢n y debate de 19 ponencias y 11 comunicaciones de especialistas de diferentes universidades espa¤olas y extranjeras. Las jornadas se organizaron metodol¢gicamente en torno a seis...

Este compendio se diferencia de los otros de esta serie en varios aspectos. Cubre un grupo de huéspedes mayor y más diverso que los otros compendios y trata de las enfermedades de las coníferas que crecen tanto en bosques ordenados para la producción de productos forestales como en masas silvestres sin ordenar. Así pues, hemos intentado presentar los impactos económicos y ecológicos de las enfermedades de las coníferas. Con el fin de atenernos al formato estricto de esta serie de compendios, nos hemos centrado en las enfermedades más significativas de los géneros más importantes, y ...