La convivencia en la escuela, un hecho, una construcción

Mujeres de hoy: textos, voces e imagenes is a content-based collection of works by Spanish, Spanish American, and Latina women designed for upper-level literature courses. Each chapter, which includes two literary selections by women writers, examines different sides of the same topic under exploration. These topics explore contemporary issues that challenge current thinking such as immigration, minority groups, race, religion, social status, and ecology. Yet Mujeres de hoy also speaks to the issues that affect the human experience - such as procreation and the construction of a gendered...

Le français et l'espagnol, langues des pouvoirs coloniaux durant plusieurs siècles et langues de nombreux peuples et États du monde, font partie d'une dynamique sociale extraordinaire au cours du 20e siècle, due à la mobilisation sociale et à la migration, à l'émergence de la radio, du cinéma, de la télévision et d'internet, sans oublier l'épanouissement de l'école et sa pratique langagière. El presente libro se propone dos objetivos: por un lado, quiere contribuir a la discusión sobre aspectos teóricos del cambio lingüístico con respecto a las lenguas estándar, y, por...

Cualquiera de estas historias te dará una contundente lección de vida, algo que, por supuesto, nunca está de más. Los niños aprenden aquí a verse reflejados en sí mismos para ir consolidando en su personalidad profundos valores humanos. Hay cosas que destacar aquí: todos los problemas serán resueltos por las vía pacífica. El amor saldrá ganando de todas las contiendas, y se convertirá en el motor que impulse las buenas acciones. La solidaridad será la gran protagonista en este relato sobre valientes que no puedes dejar de leer. Algunos otros valores importantes se destacan; ni...

This volume focuses on the Spanish locative verbs "poner" and "meter". By means of logistic regression analyses, the parallels and differences in the spatial relations they denote are established. The thesis also zooms in on their linguistic behavior as auxiliaries in inchoative and causative periphrases. In addition, a historical corpus study describes the grammaticalization of the verbs, starting from the 13th century up to now.