¿Necesita el hombre la religión?

Nadie en el universo tiene más para decir acerca del amor que Dios. Si bien el amor fascina a las nuevas generaciones sigue siendo uno de los temas que generan mayor ansiedad, confusiones y decisiones equivocadas en cada nueva generación y por eso se hace fundamental redefinir lo que la cultura contemporánea dice acerca del amor a la luz de lo que dice la palabra de Dios. Este es un manual de lecciones bíblicas conversacionales ideales para jóvenes y adolescentes mayores acompañando el libro: Amar es para Valientes. Cada lección extrae los principios fundamentales del libro y colabora...

En las últimas décadas, los estudios del lenguaje humano y la interpretación han experimentado un importante giro desde posiciones tradicionales (que atribuían un excesivo valor al código lingüistico en detrimento de la práctica cotidiana del lenguaje) hacia el paradigma de la pragmática y la creciente importancia que esta perspectiva lingüística otorga a las diferentes variedades de información contextual en el desarrollo y la calidad de los intercambios conversacionales. Lejos de ser una simple descodificación pasiva de los mensajes que los oyentes reciben de sus interlocutores, ...

Si ha de estallar el sol y ha de llevarse este inestable mundo así engendrado, si han de volver los átomos al caos de mil años luz, mil soledades, si el hombre ha de perder su leve imagen, ¿no ha de quedarnos sólo ir conversando esta ocasión tenaz de haberse amado, de haberse en lo fugaz imaginado?

La 'Gramática de la Lengua Española' es el resultado de más de diez años de trabajo del catedrático y académico Emilio Alarcos Llorach. Ha sido redactada buscando el equilibrio entre la claridad y el rigor de la exposición, y concebida con una intención normativa y didáctica, por lo que constituye algo más que un mero tratado teórico de la materia. En ella se exponen los rasgos de la gramática del español en los actos orales y escritos de los usuarios de la lengua en este siglo XX, descritos según un hilo conductor consecuente y con una orientación metodológica funcionalista.