Por qué Beethoven tiró el estofado

Steven Isserlis es un reconocido violonchelista británico, nacido el 19 de diciembre de 1966 en Londres. Desde una edad temprana, mostró un talento excepcional para la música, y su formación musical comenzó en el prestigioso Royal College of Music en Londres. Isserlis es conocido no solo por su virtuosismo técnico, sino también por su emotividad y profundidad interpretativa, cualidades que lo han posicionado como uno de los principales solistas de violonchelo de su generación.

Isserlis proviene de una familia de músicos; su madre era una pianista y su padre un violinista, lo que contribuyó a su temprano interés por la música clásica. A los 7 años, comenzó a tocar el violonchelo, y rápidamente se dio cuenta de que este instrumento le permitía expresar sus emociones de una manera única. A lo largo de su carrera, ha trabajado con muchas de las principales orquestas del mundo, incluyendo la London Symphony Orchestra y la Berlin Philharmonic.

Aparte de su trabajo como solista, Isserlis es conocido por su interpretación de obras contemporáneas y su colaboración con compositores modernos. Ha estrenado numerosas obras y ha trabajado con reconocidos compositores como Sir Peter Maxwell Davies y Thomas Adès. Su compromiso con la música contemporánea no solo enriquece su propio repertorio, sino que también contribuye al desarrollo del violonchelo como instrumento en la música moderna.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera es su capacidad para conectar emocionalmente con el público. Isserlis ha sido elogiado por su habilidad para transmitir la esencia de las obras que interpreta, lo que le ha valido numerosos premios y reconocimientos a lo largo de su carrera. Sus discos han recibido elogios de la crítica, destacando su grabación de las Sonatas para violonchelo de Beethoven, así como sus colaboraciones con otros músicos.

Steven Isserlis también se ha destacado por su trabajo en la educación musical. Ha participado en numerosos programas de enseñanza y ha dado clases magistrales en todo el mundo, motivando a la próxima generación de músicos a explorar la belleza del violonchelo y la música clásica en general. Su amor por la enseñanza y su deseo de compartir su conocimiento con otros reflejan su compromiso con el desarrollo de la música.

Además de su trabajo en el escenario, Isserlis es un defensor de la música clásica y una voz activa en la promoción del violonchelo como instrumento solista. Es un miembro activo de Music for Youth, una organización que apoya la educación musical y el talento joven. A través de su compromiso con esta causa, busca inspirar a jóvenes músicos y fomentar un amor duradero por la música.

En resumen, Steven Isserlis es un artista profundamente respetado en el mundo de la música clásica. Con una carrera que abarca más de tres décadas, ha dejado una huella indeleble en el panorama musical contemporáneo. Su dedicación a la música, su virtuosismo en el violonchelo y su pasión por la enseñanza aseguran que su legado continúe inspirando a futuras generaciones de músicos.

Las organizaciones. Fundamentos de la administración. El management o administración en las organizaciones.

Ofrece experiencias prácticas de integración de los ODS en la docencia universitaria. En ellas se utilizan estrategias como la sensibilización, la integración específica y la transversalización, que van asociadas al uso de metodologías activas [BIC]; por ejemplo, el aprendizaje-servicio, el aprendizaje orientado a proyectos, el aprendizaje basado en problemas y el método de casos. En el volumen también se plantean recomendaciones que pueden ser útiles para incluir los ODS en la enseñanza-aprendizaje. Es un libro dirigido al profesorado universitario de cualquier ámbito de...

In recent months there has been pressure from the community that question the ways in which homework aggravates social inequalities due to the difference between students who rely on family support that is not always available. In some cases, an overabundance of homework leaves children without a childhood. This reflection on the usefulness of homework serves as an invitation to rethink what it means today to educate, both inside and outside the classroom.

Los trabajos contenidos en este libro fueron expuestos por sus autores en el curso de verano del mismo título, celebrado en Cuenca en julio de 2004. El lector encontrará los diversos capítulos del libro agrupados en tres secciones: en la primera se recogen dos vivencias lectoras de Luis Alberto de Cuenca y José María Merino, respectivamente. En la segunda se ofrecen cinco trabajos diferentes, de profesores de cinco universidades españolas, todos ellos relacionados con el contenido básico del curso, Literatura infantil y educación literaria. Finalmente, la tercera parte, Editar,...