Atitlán II - Material de trabajo

El Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER) es una institución educativa de renombre en Guatemala, dedicada a la formación de profesionales en el ámbito de la comunicación y la educación a través de medios radiales. Fundado en 1997 por un grupo de educadores y comunicadores comprometidos con la democratización del acceso a la educación, el IGER se propone utilizar la radio como una herramienta potente para la enseñanza.

Desde sus inicios, el IGER se ha enfocado en la creación y difusión de programas educativos que abarcan una variedad de temas, desde la alfabetización hasta la formación técnica y profesional. La misión del instituto es contribuir al desarrollo social y educativo del país, especialmente en áreas rurales y comunidades con menos recursos, a través de una educación accesible y de calidad.

El enfoque del IGER se basa en la utilización de la radio como un medio eficaz para alcanzar a audiencias diversas. La radio tiene la capacidad de llegar a lugares remotos donde otros medios de comunicación pueden no tener presencia. Esto lo hace esencial para la difusión de información educativa y recursos que pueden transformar vidas.

A lo largo de los años, el IGER ha implementado una serie de programas y proyectos exitosos. Algunos de estos se centran en la capacitación de docentes para utilizar la radio en el aula, mientras que otros desarrollan contenidos específicos para estudiantes de diferentes niveles educativos. El instituto también ha trabajado en estrecha colaboración con organizaciones nacionales e internacionales para maximizar su impacto.

• Programas de alfabetización: IGER ha desarrollado contenidos radiales que ayudan a adultos y jóvenes a aprender a leer y escribir, promoviendo así la inclusión educativa.
• Capacitación docente: El instituto ofrece capacitación a educadores para que utilicen la radio como herramienta pedagógica, mejorando su metodología de enseñanza.
• Producción de contenido: IGER produce programas radiales educativos que cubren una variedad de temas, desde ciencias hasta derechos humanos, ayudando a informar y empoderar a la población.

El impacto del Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica no se limita solo a la transmisión de contenido, sino que también se refleja en la formación integral de los estudiantes y la promoción de la participación comunitaria. El IGER fomenta un modelo educativo que valora la voz y la experiencia de los oyentes, integrando sus opiniones y necesidades en la programación.

Con el paso de los años, el IGER ha ganado reconocimiento por su compromiso con la educación y la innovación en la enseñanza. Ha sido un pionero en la utilización de la radio como un medio educativo, demostrando que la combinación de tecnología y pedagogía puede generar resultados positivos en el aprendizaje.

En conclusión, el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica es un ejemplo notable de cómo se puede utilizar un medio de comunicación, como la radio, para fomentar la educación y el desarrollo social. Su labor ha sido fundamental para mejorar el acceso a la educación en Guatemala y ha dejado una huella importante en la historia educativa del país.

© Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño del Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER.11 Avenida 18-45, Ciudad Nueva, zona 2 Ciudad de Guatemala.

© Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño del Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER.11 Avenida 18-45, Ciudad Nueva, zona 2 Ciudad de Guatemala.

© Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER. Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño, para el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER.

El Apartheid filosófico ha segregado las aguas negras de las que bebió el iniciático pensamiento griego. El trazo del Nilo con origen en el lago Eduardo, revela el brotar de una “actividad pensante” –con la genialidad Ishango- que habría de difundirse a lo largo y a lo ancho de África, y desde Egipto, cruzar el Mediterráneo rumbo al Egeo. Esa relación África-Europa des-oculta la histórica lucha colonialista que el norte ejerció y aún ejerce sobre el sur, ampliando las fronteras de una esfera por la que no es dado pensar en lo oculto (Amón) o en la tensa luz que elucubra...

Todos aquellos que en Latinoamérica y el Caribe queremos formar ciudadanía y contener violencia encontraremos en estas páginas mucho que aprender y aprovechar. Enrique Chaux, con este libro, muestra que en América Latina, y en particular en Colombia, es posible hacer ciencia social rigurosa, pertinente y aplicable; que se pueden poner en marcha programas de investigación sistemática conmovedoramente comprometidos con buscar soluciones validadas mediante metodologías sólidas y precisas. Después de leer este libro, queda claro que los círculos de violencia barrial, escolar y familiar...

En los países de Europa Occidental se están produciendo profundas transformaciones fruto de la llegada de población inmigrante. Con el objetivo de realizar un análisis profundo y riguroso de las actitudes lingüísticas de los jóvenes escolarizados en Cataluña, se integran la perspectiva cuantitativa y cualitativa con una doble finalidad: por un lado obtener indicadores que permitan determinar estadísticamente la situación actitudinal respecto al catalán y el castellano de los jóvenes escolarizados, así como las variables que se pueden mostrar significativas en su génesis y...

El libro II de la Historia es el logos etnográfico más antiguo conservado y la descripción más extensa e importante de Egipto en época antigua, fundamental para filólogos y egiptólogos. Ninguno de los restantes ocho libros ofrece una imagen tan nítida y reveladora del mundo intelectual de Heródoto. Con sus partes clásicas geografía, etnografía e historia-, para la filología analítica constituye una prueba clara de la condición de logógrafo del primer Heródoto, mientras que la crítica unitaria ha preferido poner de relieve la evolución de su concepto de historia desde logoi...