Cuando Lila quiso ir a la escuela

Los cuentos reunidos en Almas de rojo no brillan solo por sus intrincados mundos posibles, sino también por los personajes que habitan esos nuevos mundos, con nuevos desafíos y nuevos sueños, pero con los mismos viejos temores, demostrando que, aunque cambie el escenario, algunos diálogos permanecen.

Allie's world is turned upside down when she's diagnosed with diabetes. Her over-protective parents are driving her crazy, and she's desperate to keep her condition a secret from her friends. But her secretive ways are awfully suspicious and soon the rumors are flying. Is Allie's reputation ruined for good? With a glossary, discussion questions, and writing prompts, this Junior High Drama story builds reading skills in interpretation and analysis. Fully translated Spanish text.

¡Te lo regalo! es un enternecedor cuento sobre la solidaridad y la generosidad: una motivadora historia que invitara a los mas pequeños a compartir sin esperar recibir nada a cambio. It’s a Gift! is a tender tale about solidarity and generosity.This moving story will encourage the youngest members of the family to share without expecting anything in return. Lexile Level: 500L

¡No te pierdas esta fantástica aventura en la que Barbie Bailarina aprende que los sueños se logran con esfuerzo y tesón! En esta aventura, Barbie es Kristyn, una joven bailarina que desea llegar a la perfección y crear sus propios pasos de baile. En la tienda de Madame Katerina, descubre unas zapatillas mágicas que harán que sus sueños se hagan realidad y se convierta en... ¡la protagonista de los ballets más famosos del mundo! Se sentirá más viva que nunca, pero también aprenderá que toda la magia tiene su lado menos bueno. ¡El esfuerzo por perseguir sus sueños la hará...

Un profesor universitario, catedrático de Literatura y erotismo, se casa con la más bella de sus alumnas. Este matrimonio se prolonga durante muchos años, en los cuales procrean tres hijos; viajan y sufren el deterioro terminal que los lleva a vivir separados e incomunicados en la misma casa. Ahora recuentan los daños tratando de establecer cuándo fueron más auténticos: ¿en 1952 o en 1986?, ¿en 1979 o en diciembre de 1995? Intentan fijar los límites del “yo”, responder a preguntas como ¿qué es una persona?, ¿un cuerpo?, ¿nuestra capacidad de producción?, ¿el grupo social...