Fe en el derecho

Perfecto Andrés Ibáñez es un destacado escritor y narrador español, nacido en 1955 en la emblemática ciudad de Huesca. Su vida y obra están marcadas por un profundo amor por la literatura y una vasta experiencia en diversos campos. A lo largo de su carrera, ha trabajado como profesor de español y también se ha desempeñado en el ámbito de la traducción, lo que le ha permitido ampliar su conocimiento y experiencia en el mundo literario.

Desde muy joven, Ibáñez mostró una inclinación hacia la escritura. Más que un simple pasatiempo, la literatura se convirtió en una forma de vida para él. Con una formación académica sólida, que incluye estudios en Filología Hispánica, su carrera literaria ha abarcado tanto la narrativa como la crítica literaria.

Ibáñez ha creado una serie de obras que le han valido el reconocimiento en el ámbito literario. Su estilo se caracteriza por una prosa cuidada y una narrativa envolvente que invita a la reflexión. Su capacidad para entrelazar historias y personajes con realidades cotidianas logra captar la atención del lector, mientras que su aguda observación de la sociedad contemporánea le permite ofrecer críticas profundas y significativas.

• Obras destacadas:
  • El rastro de la serpiente (2002) - Una novela que explora los límites entre la realidad y la ficción.
  • La tierra prometida (2004) - Un relato sobre la búsqueda de la identidad y el sentido de pertenencia.
  • Días de campo (2010) - Una novela que aborda las complejidades de las relaciones humanas a través de la mirada de un niño.

Además de su producción literaria, Perfecto Andrés Ibáñez ha contribuido al mundo de las letras mediante su participación en diversas antologías y colaboraciones en revistas literarias. Su trabajo ha sido objeto de estudio en varias instituciones académicas, lo que demuestra su influencia en la literatura contemporánea en España.

A lo largo de los años, ha recibido varios premios y reconocimientos por su trayectoria, consolidándose así como uno de los autores más relevantes de su generación. Su obra no solo ha enriquecido el panorama literario, sino que también ha inspirado a nuevas generaciones de escritores y lectores.

En la actualidad, Perfecto Andrés Ibáñez sigue activo en el mundo literario, participando en conferencias, talleres de escritura y eventos literarios. Su compromiso con la literatura y su deseo de fomentar el amor por la lectura entre las nuevas generaciones son aspectos que lo definen tanto en su vida personal como profesional.

Su obra se mantiene vigente, abordando temas universales como la soledad, la búsqueda de la identidad y las relaciones humanas, elementos que resuenan con los lectores de diversas edades y trasfondos. Perfecto Andrés Ibáñez es, sin duda, un autor que ha dejado huella en la literatura española contemporánea y cuya voz seguirá resonando en los próximos años.

El libro pretende abordar la literatura infantil como punto de partida, acompañada de una compilación guiada y razonada de fuentes bibliográficas y documentales que sirvan como acompañamiento al proceso de enseñanza-aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de primero de Primaria del norte de la isla de Tenerife (Islas Canarias). Dentro de este grupo, coexisten 3 alumnos con necesidades educativas especiales relacionadas con una discapacidad visual, retraso madurativo y problemas en el lenguaje (dislalia).

Este libro, fruto del proyecto de investigación I+D+i titulado Evaluación de la respuesta educativa al alumnado con NEAE asociadas a Discapacidad, reúne material de carácter teórico-práctico con una clara orientación socioeducativa y, por tanto, de respuesta ante las distintas situaciones que emergen de las características sociales contemporáneas y que afectan a estos grupos en riesgo de exclusión. Se pone el énfasis en la propuesta de vías de intervención que permitan desenvolverse del mejor modo posible en una sociedad marcada por una gran pluralidad, complejidad,...

Este libro de ningún modo puede entenderse como la recopilación de escuelas universales de pensamiento o como la descripción de las escuelas de pensamiento propias de la Universidad de La Salle, pero sí se configura como una muestra de las múltiples entradas a la compleja oportunidad de transitar por los distintos niveles y posibilidades del pensar deliberado, del pensar que al construirse genera aprendizajes significativos que, a su vez, desestructuran estos pensamientos y los interpelan para que sean mejor pensados al ser repensados. En este sentido, el texto contiene un conjunto...

Las nuevas enseñanzas de idiomas de régimen especial impartidas en las escuelas oficiales de idiomas incorporan los principios del Consejo de Europa en materia de educación lingüística, principios que se reflejan en sus resoluciones, recomendaciones y proyectos. Este volumen recoge orientaciones sobre el uso de los instrumentos diseñados por el Consejo de Europa para planificar y evaluar el aprendizaje y la enseñanza de lenguas, potenciar la calidad a través de la transparencia y la coherencia de la educación lingüística y fomentar el desarrollo de la competencia plurilingüe y...