La Madurez Según Jesucristo

Muchos educadores (padres y maestros) reducen la educación a la sola formación de hábitos intelectuales. Olvidan que la educación es parte de la formación ética o moral del sujeto y que, por tanto, se puede aplicar a ella lo que dice Santo Tomás sobre la ética: «El fin de esta ciencia no es el solo conocimiento, al cual pueden llegar tal vez también los seguidores de las pasiones. Por el contrario, el fin de esta ciencia es el acto humano, como el de todas las ciencias prácticas [por tanto también a la educación]. Ahora bien, a los actos virtuosos no llegan los que siguen sus...

Médico, filósofo, comentarista y codificador, pocas son las figuras que han tenido una repercusión en el pensamiento judÃ-o comparable a la del cordobés Mosheh ben Maimon, Maimónides (siglo XII). En su extenso legado intelectual, ocupa un lugar destacado el Mishné Torah (Repetición de la Ley), un monumental código legal en el que se com-pendian las distintas categorÃ-as del sistema legal judÃ-o clasificando por temas toda la tradición talmúdica y postalmúdica. Se trata de un texto sin precedentes, que transforma el concepto de literatura rabÃ-nica y se convierte en un punto de...

El autor ha obtenido numerosos certámenes literarios, tanto de narración como de poesía. Ha publicado seis libros como resultado de su versatilidad en los diferentes genéros. Sus trabajos han sido recogidos en las diferentes antologías.

El autor, Kittim Silva, ha estructurado el presente libro sobre el apóstol Pedro del siguiente modo: En primer lugar, nos recuerda el versículo bíblico, para introducir la lectura del mensaje. Le sigue una presentación del personaje bíblico, donde se detallan las virtudes y características propias del personaje y de su vida.

El ser humano es aquel que busca. Busca continuamente: lucha por conquistar laluz. Porque lo que importa no es caminar, sino saber a donde y para que se camina. The human person is one who searchs, searchs continuously, struggles to reach the light. Because what matters is not the walking, but knowing to where and why one journeys.