La resolución infantil de problemas

Stephanie Thornton es una autora estadounidense reconocida por su habilidad para combinar la historia con la ficción en sus obras literarias. Nacida y criada en California, Thornton ha construido una carrera literaria en la que explora la vida de mujeres notables a lo largo de la historia, dando voz a aquellas que a menudo han sido olvidadas o pasadas por alto.

Desde temprana edad, Thornton mostró un interés profundo por la lectura y la escritura. Se graduó en la Universidad de Cal State Northridge con un título en Historia y Literatura, lo que sin duda influyó en su estilo de escritura y en la temática de sus novelas. La combinación de su pasión por la historia y la ficción se hace evidente en sus obras, donde logra entrelazar personajes históricos con narrativas cautivadoras.

Una de sus primeras obras, The Conqueror's Wife, fue bien recibida por la crítica y el público. Esta novela se adentra en la vida de Gengis Kan y las mujeres que lo rodearon, ofreciendo una perspectiva única sobre una figura histórica a menudo vista de manera monolítica. Thornton es conocida por su meticulosa investigación, que proporciona un telón de fondo rico y detallado para sus tramas.

Su trabajo no se limita a la escritura de novelas históricas. También ha contribuido en revistas literarias y ha sido parte de diversos proyectos literarios colaborativos. En su escritura, Thornton busca no solo entretener, sino también educar a sus lectores sobre la historia y las mujeres que han moldeado el mundo de maneras significativas.

Las obras de Thornton están impregnadas de temas universales como el amor, la traición, el poder y la resistencia. A menudo presenta personajes femeninos fuertes que desafían las normas de su época, mostrando sus luchas y triunfos. Esta representación de mujeres históricas resilientes ha resonado con muchos lectores, especialmente en un tiempo donde la voz femenina en la literatura histórica es más importante que nunca.

Además de su carrera como escritora, Thornton también es una apasionada defensora de la literatura. Participa activamente en clubes de lectura y eventos literarios, donde comparte su amor por la escritura y la historia. Su enfoque en la comunidad literaria ha ayudado a fomentar un espacio donde los escritores emergentes pueden compartir su trabajo y aprender de escritores establecidos.

En resumen, Stephanie Thornton es una autora que ha hecho contribuciones significativas al género de la ficción histórica. Con su enfoque en el empoderamiento de las voces femeninas a lo largo de la historia, su trabajo no solo entretiene, sino que también educa y enriquece la conversación sobre el lugar de las mujeres en la historia. A través de sus novelas, Thornton continúa capturando la imaginación de los lectores y desafiando las narrativas históricas convencionales.

Este libro es una herramienta necesaria para analizar lo que está pasando en los últimos años con las políticas educativas y su repercusión en las prácticas escolares. Y se hace desde voces diversas, comprometidas con el cambio de las políticas conservadoras y muy autorizadas en la teoría y en la práctica educativa. Es palpable en el campo de la enseñanza que cuando gobiernan las políticas conservadoras y ultraconservadoras todos los actores del Sistema Educativo salen perjudicados excepto aquellos que consideran la educación como un gran negocio o con determinadas ideologías...

La cosmovisión de los antiguos habitantes de la Mesoamérica prehispánica sufrió un severo impacto debido a los procesos de conquista y evangelización impuestos por los españoles, así, el conjunto de pensamientos y actitudes que ordenaban sus acciones y que les permitían explicarse su mundo en relación con las fuerzas y seres del “mundo otro” cambió radicalmente. Sin embargo muchas de aquellas creencias, como el espanto, sobreviven.

Este libro transmite una manera de sentir y hacer escuela: el cúmulo de cosas que pasan diariamente en la escuela, tanto alrededor como dentro de nosotros.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragón (FES-Aragón) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlán (FES-Acatlán), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los...