Los Trastámaras

Julio Valdeón Baruque es un destacado historiador y académico español, conocido por su profundo conocimiento sobre la historia contemporánea de España y su enfoque crítico hacia los acontecimientos sociopolíticos del siglo XX. Nacido en 1948 en la ciudad de León, Valdeón ha dedicado su vida a la investigación histórica, la enseñanza y la divulgación del conocimiento.

A lo largo de su carrera, ha trabajado en diversas universidades y centros de investigación, convirtiéndose en una referencia en el periodo de la Guerra Civil Española y la dictadura franquista. Su formación académica comenzó en la Universidad de Salamanca, donde obtuvo su licenciatura en Historia. Más tarde, se graduó con un doctorado en Historia Contemporánea, lo que le permitió profundizar en sus áreas de interés, especialmente en el análisis de los movimientos sociales y políticos de su tiempo.

Uno de los aspectos más relevantes de su obra es su compromiso con la verdad histórica. Valdeón ha abordado temas delicados y complejos, como la memoria histórica de la Guerra Civil y la lucha contra la dictadura franquista. A través de un enfoque meticuloso y exhaustivo, ha desentrañado las narrativas oficiales y ha dado voz a aquellos que fueron silenciados por el régimen. Esta labor ha sido fundamental para la reconciliación y para el entendimiento de un pasado que aún resuena en la sociedad española actual.

Además de su labor como investigador, Valdeón ha sido un prolífico autor, habiendo publicado numerosos libros y artículos en revistas académicas. Entre sus obras más destacadas se encuentran Los años del miedo: de la guerra civil a la dictadura y La memoria histórica: una asignatura pendiente, donde examina el impacto de la guerra y el franquismo en la España contemporánea. Estos textos no solo son fundamentales para estudiantes y académicos, sino también para cualquier persona interesada en comprender las complejidades de la historia española reciente.

Valdeón también ha participado en diversas conferencias y seminarios, tanto a nivel nacional como internacional, donde ha compartido su conocimiento y ha promovido el debate sobre la historia contemporánea. Su enfoque analítico y su capacidad para comunicar ideas complejas de manera accesible lo han convertido en un orador muy solicitado.

Su dedicación al ámbito académico le ha valido múltiples reconocimientos, incluyendo premios por su labor investigadora y su contribución al estudio de la historia en España. Además, ha sido miembro de varias asociaciones de historiadores y ha colaborado con instituciones que promueven la investigación en ciencias sociales.

En los últimos años, Valdeón ha continuado su labor como profesor universitario, orientando a nuevas generaciones de historiadores. Su pasión por la enseñanza se manifiesta en su deseo de inspirar a sus alumnos a explorar y cuestionar la historia de manera crítica y profunda.

En resumen, Julio Valdeón Baruque es una figura clave en el estudio de la historia contemporánea de España. Su trabajo ha iluminado aspectos oscuros de la historia española y ha contribuido a una mejor comprensión de su impacto en la sociedad actual. A través de su dedicación y rigor académico, Valdeón ha dejado una huella indeleble en el campo de la historia y sigue siendo una voz relevante en el debate sobre la memoria histórica y la identidad nacional en España.

Esta obra colectiva, cuyo origen es el Seminario Internacional celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid en septiembre de 2009 “Tratamiento médico y autonomía personal: ¿Quién decide?”, reúne las reflexiones de destacados especialistas europeos procedentes de diversas disciplinas, en torno a los desafíos pendientes y cuestiones abiertas que plantea el principio de autonomía personal en el ámbito de decisiones sobre cuestiones vitales, en su interacción con otros intereses y principios en el contexto del Estado social del bienestar. El elenco de temas, agrupados en tres...

Las universidades han superado en el pasado circunstancias muy difíciles: guerras, desastres, crisis económicas e incluso otras pandemias. El recuerdo de la historia es suficiente para acreditar su renacimiento ab ipso ferro (Fray Luis de León), con nuevo brío y motivación. Quien se pregunte si es posible cambiar la Universidad, debería saber que la principal característica definitoria de esta institución es su inteligencia, capacidad que permite superar las propias debilidades. El futuro de la Universidad, en fin, no es un arcano, ni un misterio o una incógnita. Mañana y dentro de...

El maestro zen Eihei Dôgen (1200-1254) fue el introductor de la escuela Soto del Budismo Zen en Japón y, de ente todas sus obras, el Shôbôgenzô es sin duda las más importante. El presente volumen recoge los comentarios del maestro Dokushô Villalba al capítulo titulado "Keishei sanshoku""El sonido del torrente del valle, la forma de las montañas"

El presente libro muestra el análisis de la vulnerabilidad en diferentes contextos de la educación superior, al mismo tiempo que establece a la resiliencia como la posibilidad de transformar la educación superior. Se parte de que la vulnerabilidad escolar puede ser un conjunto de condiciones materiales, contextuales y simbólicas que debilita el vinculo de un estudiante con la universidad. sin embargo, también puede ser analizada desde otra perspectiva que se ubique en el potencial de las personas más que en sus carencias para transformar la cultura escolar desde la resiliencia.