México íntegro

Moisés Sáenz (1888-1964) fue un destacado educador, político y escritor mexicano, conocido por su incansable labor en la reforma educativa y su enfoque en la educación integral. Nació en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, y desde joven se sintió atraído por el ámbito educativo, lo que lo llevó a convertirse en una figura clave en la modernización de la educación en México.

Después de completar sus estudios en la Escuela Nacional Preparatoria, Sáenz continuó su formación en Francia, donde se empapó de las corrientes pedagógicas europeas. A su regreso a México, trabajó como profesor y se destacó por su enfoque innovador que promovía una educación más humanista y menos rígida. Fue un apasionado defensor de la enseñanza práctica y del aprendizaje experiencial, abogando por la importancia de la educación en valores y la formación integral del individuo.

En la década de 1920, Sáenz se unió al Gobierno de Lázaro Cárdenas y ocupó varios cargos en el sector educativo. Su trabajo lo llevó a ser Director General de Educación Primaria y, más tarde, Subsecretario de Educación Pública. Durante su gestión, impulsó reformas que buscaban democratizar el acceso a la educación y mejorar la calidad de la enseñanza en el país.

Moisés Sáenz también fue un ferviente defensor de la educación rural, promoviendo la creación de escuelas en zonas marginadas y abogando por programas que atendieran las necesidades de las comunidades más desfavorecidas. Su visión incluía la fusión de la educación con la cultura local, y trabajó para integrar el patrimonio cultural en los programas educativos.

Además de su labor como educador, Sáenz incursionó en la escritura. Sus obras reflejan su compromiso con la educación y su deseo de transformar la sociedad a través del conocimiento. Entre sus escritos más destacados se encuentran "El hombre y su entorno" y "La educación en México", en los cuales expone sus ideas sobre la educación integral y la relación entre el individuo y su contexto social.

En su vida personal, Sáenz era conocido por su carácter reflexivo y su pasión por el conocimiento. Su interés por la pedagogía lo llevó a investigar y estudiar diversas corrientes educativas, lo que a su vez enriqueció su obra y su práctica docente. También fue un gran defensor del indigenismo y de la identidad cultural mexicana, promoviendo la inclusión de las tradiciones y saberes ancestrales en la educación contemporánea.

A lo largo de su vida, Moisés Sáenz recibió numerosos reconocimientos por su contribución a la educación en México. Su legado se encuentra presente en las escuelas y en las políticas educativas implementadas en el país mucho después de su muerte, ocurrida en 1964. Su pensamiento ha influido en generaciones de educadores y su visión sobre la educación ha sido un referente en el desarrollo de programas que buscan combatir la desigualdad y mejorar la calidad de vida de los mexicanos.

En resumen, Moisés Sáenz fue un líder en el ámbito educativo, un escritor comprometido con el desarrollo de una educación integral y un ferviente defensor de la inclusión cultural. Su trabajo sigue siendo relevante en la discusión sobre la educación en México, y su visión de una enseñanza transformadora continúa inspirando a nuevas generaciones de educadores y estudiantes.

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Los de abjo treats what is perhaps the saddest period in modern Mexican history, a period of aimless slaughter when a whole nation was plunged into strife by leaders who had few clear ideas of what they were striving for. The reader shares the same disillusionment that the author himself must have felt as he met leader after leader whose revolutionary zeal was merely a disguise for base passions and desires.

Copy of reports rendered by Bishop Tamarón of Durango in compliance with royal decrees regarding his inspection of his see, which comprised the present territory of Durango, Chihuahua, parts of other Mexican states, and New Mexico. Consists of an introduction and three parts. Printed as Demostración del vastísimo obispado de la Nueva Vizcaya-1765 (ed. by Vito Alessio Robles, Mexico, 1937) Includes a transcript of nearly all of Part I and the itineraries of Part II in the handwriting of Alphonse Pinart (M-M 232 A).

La investigación sobre la cultura política en México : visión panorámica de un campo de estudio en construcción / Esteban Krotz / - Elecciones y estadística / Rubén Hernández Cid / - Posibilidades y alcances de las técnicas antropológicas para el estudio de la cultura política / Angela Giglia, Rosalía Winocur.