Competencias básicas y educación física

Éste es un libro sobre el mar. No se lee, se bucea. Trata de buscar la significación humana a través de nuestra presencia marina. La profundidad es una distancia donde se esconde la verdadera intimidad de uno. Cuando entramos en el agua se activan en nuestro cerebro muchos mecanismos que nos conectan con la parte de nosotros que nos define, que nos crea. Si bien el buceo a pulmón es uno de los modos para lograr esa sutura con uno mismo, el océano ofrece un abrazo de posibilidades con cada ola, con cada marea. Farero, náufrago, nadador o entrenador de cetáceos: el hombre y el mar.

Matemáticamente Posible comenzó con una página de Facebook que se enfocaba en la selección peruana y en las eliminatorias de Rusia 2018. Luego del partido contra Ecuador en Lima, después de mi análisis, creí que sí podíamos clasificar para ese mundial. Para mí los datos estadísticos y numéricos del fútbol no son números fríos y aburridos, sino un resultado que revela qué está pasando. ¿Por qué mi equipo pierde?, o una pregunta menos frecuente, ¿por qué mi equipo gana? Los datos te pueden ayudar a aterrizar las famosas frases "el equipo jugó bien" o "el equipo jugó mal". ...

Entre los contenidos de este volumen de entrenamiento de hipertrofia muscular se tratarán los capítulos dedicados a las generalidades del entrenamiento de la fuerza máxima hipertrófica, y las características de este tipo de fuerza, seguido de los aspectos relacionados con la carga teniendo en cuenta la intensidad, la magnitud y los aspectos metodológicos que conforman cada uno de estos puntos un capítulo amplio que se complementa con otros métodos de entrenamiento utilizados en el trabajo de hipertrofia, incidiendo en los sistemas extensivos, excéntrico y excéntrico-concéntrico, el ...

ÍNDICE INTRODUCCIÓN. FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 1. Formación. 2. Formación del profesorado 3. Formación permanente del profesorado de Educación Física NECESIDADES Y DEMANDAS DEL PROFESORADO,……, 4. Necesidad normativa. 5. Proceso de análisis de necesidades…….. 6. Necesidades formatívas del profesorado de Educación Física. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO 7. Modelo de formación del profesorado…….. 8. Formación del profesorado en la Comunidad de Madrid....