La Cómic-Agenda

Al Centro de Información y Documentación del Museo de Culturas Populares acudían personas de todas las edades -desde estudiantes de primaria a estudiantes de universidades- a fin de obtener datos acerca de la Navidad, Día de Muertos y Semana Santa, entre mucho más. La información existente no era mucha o incompleta y disgregada, lo que dificultaba la tarea de los estudiantes. Por lo tanto, me di cuenta de la necesidad de elaborar un libro que reuniera los orígenes y la simbología de las principales y más genralizadas fiestas tradicionales de nuestro país. Entonces puse manos a la...

¡Camisas, pantalones, calcetines y zapatos, hay tantos tipos de ropa! En ¿Cómo me visto? aprenderá sobre los tipos de ropa que la gente viste en ocasiones diferentes. (Shirts, pants, socks and shoes - there are so many kinds of clothes to wear! In ¿Cómo me visto?, you will learn about the different kinds of clothes people wear for different occasions.) Engaging art and simple sentences explain to young learners what to wear during the day. If it’s raining outside make sure to grab an umbrella along with your raincoat and boots. For swimming fun, a bathing suit and towel are needed....

Each book in this series is filled with colourful pictures and activities to facilitate understanding and encourage students to revise fundamental grammar points and practise their oral and written skills.

Estem acostumats a vore als mestres en els museus, però crida poderosament l'atenció la invisibilitat que projecten els docents quan s'endinsen en el territori del museu. Aquest llibre proposa una nova mirada davant les possibilitats d'aprenentatge que es reforcen amb la trobada entre els educadors de museus i els professionals de l'ensenyament. Intentem unir geografies i potenciar estratègies d'acostament. Els museus, convertits en catalitzadors d'activitats educatives, poden servir per a incrementar en tots nosaltres els escenaris de dubte, les zones de frontera, les confuses relacions...