Las científicas y su historia en el aula

Los avances científicos en todos los órdenes han traspasado fronteras y abierto horizontes apenas antes imaginables, hasta el punto de que puede hablarse de un nuevo paradigma en la concepción del mundo, lo que implica nuevas exigencias que atañen principalmente a la educación, al menos tal como la entiende el autor de este libro, Julio Ferreras. Lejos de cualquier idea reduccionista, particularista, relativista o sectaria, el autor aboga por una educación global en la que confluyan los diferentes modelos científicos, sin olvidar las llamadas ciencias del espíritu, pues el progreso no ...

En la primera parte del libro, se presentan temas objeto de reflexión por parte de tres profesores universitarios que exponen sus perspectivas sobre aspectos de interés para la comunidad docente. En el primer capítulo se hace visible el interés por el carácter histórico de la construcción de la subjetividad de los profesores y las profesoras que ejercen su profesión en la universidad. Un aspecto central de este carácter histórico de la subjetividad docente es el apremio por la profesionalización, que, claramente, no es el resultado espontáneo del paso del tiempo, sino de la...

Desde el recuento del desempe o de la disciplina y su permanente estado de cambio hasta las proyecciones de poblaci n estimadas Para el nuevo siglo, el an lisis de los problemas abordados a lo largo de los cap tulos de este libro explora los m s diversos y significativos aspectos de la poblaci n y sus fen menos de cambio, desplazamiento, crecimiento, adaptaci n, etc., y sus relaciones e implicaciones sociales, jur dicas y econ micas.

Educación en valores desde el contexto de la Educación Física con 118 propuestas prácticas para conseguirlo con el alumnado de 10 a 14 años.