Sobre la lectura

La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, LOGSE (1990), supuso la incorporación efectiva de la música en la educación general obligatoria, ordenó una completa remodelación de las enseñanzas musicales de carácter oficial y sentó las bases de la coordinación entre ambas enseñanzas. Bajo el marco de su artículo 41, surgen los Centros Integrados de Música (CIM). En este trabajo se pretende describir, pormenorizadamente, las motivaciones y características que tienen estos centros. El lector encontrará, una revisión de los estudios recientes que versan sobre la pertinencia de integrar la música en el ámbito educativo y sobre los propios CIM. Además, se ha recopilado el marco legislativo que regula estos centros y se han sintetizado los proyectos educativos de los 10 que existen en la actualidad. Finalmente, se encontrará también una discusión razonada de la información recogida, una reflexión sobre las carencias del trabajo y una perspectiva de futuras líneas de investigación en este ámbito.