Composición: Proceso y síntesis

Aprender a leer en una lengua extranjera es un reto al que se enfrentan miles de niñas y niños en los colegios de educación primaria. En muchos casos, entran en contacto con la lengua escrita cuando aún están consolidando la lectura en la lengua materna. Esto desencadena unos procesos lingüísticos y cognitivos, afectados por el entorno sociocultural, que el docente ha de conocer para poder ayudar a su alumnado. Dado el amplio espectro de conocimientos que abarca el tema, este libro no pretende ser una revisión de todas las variables de índole lingüística, cognitiva, social o...

Images of Latin America offers a historical and cultural overview of Hispanic America: from pre-Columbian cultures to the contemporary cultures of each country. This work-a wealth of information, to analyze in depth the processes that occurred after the arrival of the Spanish to America, and devotes special attention to the events occurred in the twentieth century, country by country.

Utilizando un corpus de textos que encajarían en la consideración de literatura menor (diccionarios, vocabularios, sermonarios, confesionarios, cartillas y catecismos, mapas, inventarios, emblemas, diálogos catequizadores, escapularios y estampas) se analizan los primeros instantes del encuentro cultural americano, y de la incomprensión que a él parece subyacer.

¡Conversemos! is designed for use in intermediate Spanish courses in conjunction with other texts or as a core text in a conversation course. Its lively, interactive approach develops speaking and listening skills and facilitates student interaction. ¡Conversemos! is correlated thematically to the core text ¡Continuemos!, 7/e, and is easily adaptable for use with other core texts. Practical, high-interest topics motivate students to learn, while problem-solving tasks throughout the text promote the active use of language. A variety of authentic materials throughout the text, such as...